Sosyal faktörler de dil farklılığının önemli bir nedenidir. Sosyal gruplar, dili kendi benzersiz yollarıyla kullanırlar, sosyal çevrelerinde benzersiz olan ve onu diğerlerinden ayıran bir dil yaratırlar. Sosyal sebeplerden kaynaklanan varyantlara sosyal lehçeler veya sosyal lehçeler de denir. Toplumdilbilimin ilgi alanına giren bu farklılıkların bazıları diğerlerinden daha kolay tespit edilebilir. Meslek, sosyal statü, yaş ve cinsiyet gibi dil dışı faktörler burada belirleyici bir rol oynamaktadır.
İçindekiler
uzmanlık alanı
Aynı işi yapan ve günün çoğunu birlikte geçiren insanlar, zamanla ilişkilerini yansıtan bir değişken geliştirirler. Etrafımıza baktığımızda aynı mesleği icra eden insanların da konuşmaları nedeniyle diğer gruplardan ayrıldığını görüyoruz. Bu bölüm, örneğin, mesleki terminolojinin kullanımı, bazı kelimelerin özel anlamlar yüklemesi, bireyler arasındaki ilişki ağını gösterecek kalıplar vb. oluşabilir. Anadolu lehçeleri üzerine yapılan çalışmalarda elekçi, çerçi, kalaycı gibi grupların dilleri hakkında zaman zaman materyaller toplanmış ve değerlendirilmiştir. Diğer profesyonel diller keşfedilmeyi bekliyor.
Sosyal durum
Medeni durum da dil farklılığının nedenlerinden biri olarak karşımıza çıkabilmektedir. Temizlenecek bu yerler gibi basit bir cümle, konuşmacının konumuna göre “Buraları sen temizleyeceksin” veya “Buraları temizleyeceğim” şeklinde yorumlanabilir. Sözcükler patron tarafından kullanıldığında farklı, çalışan tarafından kullanıldığında tamamen farklı anlamlara gelebilir. Bir öğretmen öğrencisine oğlum/kızım diye hitap edebilirken, öğrenci hocasına anne/baba değil, öğretmenim diye hitap edebilir. Medeni durumu gösteren diğer dil özellikleri tanınabilir. Örneğin hiyerarşik bir yapıya sahip iş yerlerinde mesleki hiyerarşi kullanılan dil ile de belirtilir. Yapılanmaya uygun olmayan bir dil kullanılması, ilişkilerin gevşemesi ve cezanın gücünün azalması gibi sonuçlara yol açabilir. Türkçedeki durum henüz yeterince incelenmemiştir.
yaş
Dil çalışmaları da farklı yaş gruplarının dillerinde farklılıklar olduğunu göstermiştir. Bazı yaş grupları kendi jargonlarını geliştirebilmekte ve kullandıkları dil ile diğer kuşaklardan ayrılmaktadır. Mirim, alas, bey, hanımefendi gibi kelimelerin orta yaş ve üzeri kişiler tarafından kullanıldığını, koptum yaane ve lan oolum gibi ifadelerin ise daha çok gençler tarafından kullanıldığını söyleyebiliriz. Nesiller arası varyasyon için yetersiz olsa da dikkate değer notlar var. Örneğin, üniversite gençliği söylemi üzerine Agikaline araştırması böyle bir çalışmadır.
Yukarıdaki çalışmada “Ne diyon lan”, “Arif anlaşılır can canım” gibi cümlelerdeki dil ögelerinden yola çıkılarak, gençler arasında sohbetlerin geçtiği, yabancı dil bölümünde okunduğu vb. bildirilmektedir. Pek çok bilgi elde edilebilir. Benzer şekilde popüler dil tartışmalarında da gençlerin dilinin bozuk olması ve konuşmalarının birkaç yüz kelimeyle sınırlı olması gibi dilsel gerçekliğe uymayan önyargılarla sıklıkla karşılaşıyoruz. Aslında, televizyonda rollerini başarıyla oynayan bir dizi sinema oyuncusu tarafından kullanılan “vay ya da başka bir şey” gibi ifadeler, popüler dilbilimin dilbilimsel bir bileşeni ve onun aşağılanması olarak görülüyor. Ancak burada da belli bir kuşağa ait bir konuşma tarzı vardır. Bu tür önyargıların arkasında, nesiller arası çeşitliliğin zayıf bir şekilde anlaşılması yatıyor.
seks
Dilin cinsiyetlere göre farklı kullanılması dil farklılığının nedenlerinden biridir. Burada bedduaların varlığına ve (u)lan veya ayol gibi tipik erkek/dişi dili unsurlarına örnekler verebiliriz. Farklı dillerin kullanımında biyolojik cinsiyetten ziyade toplumsal cinsiyetin önemli olduğunu vurgulamakta fayda var. Her iki cins tarafından da kullanılabilen söz konusu kelimelerin erkek ya da kadın söylemine özgü olması toplumsal cinsiyetle ilgilidir. Yirmi yıl öncesine kadar Alanya’nın bazı köylerinde kadınlar, kocalarının küçük kardeşlerine bile “abi” diye hitap eder ve doğrudan kayınpederinin adını telaffuz etmekten çekinirlerdi. Unutulmamalıdır ki gramer cinsiyeti olan diller de vardır. Dilbilgisel cinsiyeti tanıyan dillerden yazıya dökülen kelimeler Türkçede bu kadar yoğun olmasa da farklılığın nedeni olarak görünmektedir. Örnek olarak mıre, hoca / hoca anahtar kelimelerini verebiliriz.
bağlam
Dilin aynı konuşmacı tarafından kullanılması da toplumsal farklılığın bir başka nedenidir. Her konuşmacı sürekli olarak farklı dilsel davranış göstermek zorunda olduğu durumlarla karşı karşıyadır. Günlük hayatta akrabalarımızla farklı, üst konumdaki insanlarla, benzer statüdeki meslektaşlarımızla, sokakta tanıştığımız insanlarla farklı konuşuyoruz. Eğitim, deneyim ve yaş gibi çeşitli faktörler, konuşmacılara herhangi bir durumda nasıl konuşulacağı konusunda kesin bilgi, yani davranış bilgisi verir, ancak yaygın inanışın aksine değişkenleri tamamen ortadan kaldırmaz. İnsanlar, aile, arkadaş ve arkadaşlar arasındaki yakınlığı ve yakınlığın derecesini gösterecek bir dil tercihi, resmi ve yarı resmi ortamlarda mesafe vurgusu başarılı bir iletişim için olmazsa olmazdır. Ali Abi/Ali Bey, Aisha’nın kardeşi/Aisha Hanım gibi her gün karşılaştığımız insanlara söylenebilecek hitap biçimleri, ilkinde samimiyete ve dostça bir atmosfere gönderme yaparken, ikincisinde boyuta ve biçimsel bağlama atıfta bulunur.
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]