Akıl ve zeka sporu olan satranç, sıradan oyuncular için olmazsa olmaz olarak görülmese de bu alanda kariyer yapmak ve başarı elde etmek isteyen sporcular için çok önemli eğitim adımlarını bünyesinde barındırmaktadır. Antrenmanlara genellikle çok küçük yaşlarda başlanmalı ve genç sporcuların bu yaşlarda bazı önemli bilgiler alması sağlanmalıdır.
Satranç eğitiminde temel kriter oyuncunun dikkatini oyuna çekmektir. Ve bu, sporcunun kesinlikle satranç oyunundan sıkılması gerekmediği anlamına gelir. Bu nedenle bazı öğretmenler satranç sahasını savaş alanına benzetmekte ve karakterleri savaş araçları olarak sunmaktadır. Bu yöntem teoride de gerçekle paralellik göstermektedir. Satrancın görünümü ve kullanılan karakterlerin isimleri düşünüldüğünde bu oyunun bir savaş strateji oyunu olduğunu belirtmek gerekir. Bu nedenle piyonlar bazen piyade ve askerler olarak adlandırılırken, savaş alanlarında fillerin ve atların yaygın olarak kullanıldığı söyleniyor. Bu tür ifadelerle çocuk oyunda kalacak, oyunu zihninde 3 boyutlu bir rüyaya çevirecek ve ordusunu yönetmek isteyecektir. Savaş teması olumsuzlukları gündeme getirse de oyunun ölüme değil stratejiye vurgu yapması nedeniyle bu olumsuzluk ortadan kalkıyor.
Eğitim almaya başlayan birey, oyuna olan ilgisini sürekli olarak sürdürdükten sonra yavaş yavaş teknik ve edebi bilgileri edinmelidir. “İtalyan açılışı”, “Fransız partisi”, “İskoç at oyunu” gibi temel d4 kare açılışlarının yanı sıra, “queen gambit” gibi e4 kare açılışları da sporcuya sunulmalıdır. Her slotun felsefesi, d4, e4 veya başka herhangi bir karede neyle başlanacağı veya bu karelerle başlamanın ne tür hedefleri ve çıkarları olduğu öğretilmelidir. Çünkü satranç sporunun temeli iyi bir açılış bilgisi ve uygulamasıdır. Güçlü bir açılış, en iyi oyun ortası ve oyun sonunu getirir.
Satranç oyuncularına verilmesi gereken bir diğer felsefe de agresif veya daha temkinli oyun fikirleridir. Bu sayede oyuncular kendi oyun felsefelerini ve satranç kişiliklerini edinirler. Sporcu zamanla kendi tarzını oluştururken, açılış tarzı da saldırganlık düzeyi ile birlikte bu karakteri yansıtır. Bu sayede sporcunun hayatı boyunca uygulayacağı bir takım teknikler bu egzersizlerin temelini oluşturur.
Satranç eğitiminde bir diğer nokta da oyun ortasında oluşacak herhangi bir durumu doğru yorumlayabilmek için oyun ortası çalışmalara odaklanmaktır. Orta oyun, oyunun örgüsünü ve demontajını içerir. Karşılıklı taş kırma, alet değiştirme, pozisyon alma, kritik durumlarda denge kurma gibi her türlü hareket bu bölümde gerçekleşir. Oyunun ortası, sporcuların oyunun sonraki bölümlerine daha agresif girmeleri için çok kritik bir aşamadır. Bu nedenle bu bölümün eğitimine önem verilmelidir.
Oyun ortası ve oyun sonları ile ilgili birçok problemi çözmek, komboları incelemek ve üzerinde düşünmek, stratejik derinlik kazanmak için çok önemlidir. Antrenmanın en önemli kısımlarından biri olan bu adım, sporcunun problem çözme ve beklenmedik durumlarda çok farklı fikirler üretme yaratıcılığını artırır. Gerçekten de tahta kullanmadan hayal gücüyle satranç oynamaya çalışmak zihni güçlendiren ve birkaç hamleyi kalıcı olarak planlama yeteneği kazandıran bir uygulamadır.
Satranç oyuncusu sonları iyi bilmelidir. Sporculara, kale ve şah ile mat, vezir ve şah ile mat, at, fil ve şah mat, piyon finalleri gibi çeşitli oyunsonu senaryoları öğretilmelidir. Bu sayede turnuva maçında maç sonuna gelen sporcu daha önce çalıştığı bu tür senaryolar sayesinde kendini daha hazırlıklı ve güçlü hissedecektir. Hiç hata yapmayan ve oyunun sonunda doğru hamleleri bulan atletik bir oyuncunun oyunu kazanamaması için hiçbir sebep yoktur.
Satranç oyuncularının eğitimi, teorik bilgi dışında, sabrı geliştirerek, sporcuyu oyundan uzaklaştırmadan, pratikte yorarak yapılmalıdır. Bu egzersizlerde sporcunun sosyal hayatı farkında olmadan etkilenmektedir. Turnuvalarda elde edeceği tüm başarılar, problem çözme yeteneği, karmaşık durumları farklı şekillerde değerlendirme yeteneği, bir sporcunun tüm hayatını doğrudan ve dolaylı olarak etkiler. Bu nedenle bir sporcu için satranç eğitimi çok önemli hale gelmektedir.
Kaynak:
http://www.biltek.tubitak.gov.tr/gelisim/satranc/sat/satrancdersleri.shtml
katip:Baran Akkök
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]