Çağdaş eğitim anlayışının en önemli unsurlarından biri de yayım hizmetleridir. Akademik başarıyı artırmanın yanı sıra öğrenciyi hayata birçok yönden hazırlamada etkili olan mentorluk hizmetleri okullarda giderek önem kazanmaktadır. Rehberlik, bireyin yaşadığı sorunlarla nasıl başa çıkacağı konusunda yol gösteren, toplumun bir üyesi olarak sorumluluklarını anlatan, kendine özgü yöntemleriyle sorunu çözebilecek bireye destek sağlayan en önemli süreçtir.
Yönlendirme konusunda birçok yanılgı vardır. Danışmanlık söz konusu olduğunda hem öğrenciler hem de aileler yalnızca duygusal destek beklerler. Ancak mentorluk daha çok psikolojik bir hizmettir ve bireyin daha rasyonel arayışlara girmesine yardımcı olur. Mentorluk hizmeti veren kişi problem çözücü ya da karar verici olarak görülmez. Bireyi yönlendirir ama karar yine bireye aittir. Danışmanlık hizmeti, bireye dolaylı bir hizmet sunmaktadır. Rehberlik hizmetleri de cezalandırıcı bir yetki değildir, kişinin hayatında ortaya çıkabilecek olumsuzluklar hakkında bilgilendirici bir yapıya sahiptir. Aynı zamanda oryantasyon hizmeti tüm öğrenciler içindir ve sadece problemli öğrencilerin başvurabileceği bir alan değildir.
Bir kişinin kendini gerçekleştirme sürecindeki ilk adım, kendini tanımak, kim olduğunu bilmek, ilgi ve yeteneklerini gerçekleştirmektir. Birey kendini tanır ve sınırlarını öğrenirse başarıya ulaşması veya kendini geliştirmesi daha kolay olacaktır.
Birey çevresini tanımalı ve iyi tanımalıdır. Çünkü insan çevresini ne kadar tanırsa o kadar iyi; Şansını ve potansiyelini buna göre bilir. Örneğin bir birey sanatla ilgileniyorsa kendini geliştirebileceği ortamı buna göre ayarlar. Gelecekte hangi eğitim olanaklarını, istihdam alanlarını ve kişisel gelişimi destekleyen faaliyetleri de bilir.
Tüm bu koşulların yanı sıra bireyin çevresini tanıması, sosyal ve kültürel açıdan öğrenmesi gerekmektedir. Toplumda kabul edilen sosyal koşullar veya belirli kalıplar bireyi şekillendirir. Bireyin yapabileceği ve başarılı olabileceği alanları sınırlayabilir.
Bu noktada kişi destek ve rehberlikle ne yapabilirim sorusuna cevap bulmalı ve ne yapacağına karar vermelidir.
İçindekiler
Rehberlik ilkeleri nelerdir?
Rehberlik, bireyin yaşamı boyunca yararlanabileceği bir birimdir. Direksiyonun sabit bir hareket aralığı yoktur. Oryantasyon ünitesi, okulun ve öğrencilerin ihtiyaçlarına göre belirlenir. Bir seans veya bir ders saati yoktur ve danışmanlık bir süreci kapsar ve zaman alıcıdır.
Birey odaklı rehberlikte problemin ne olduğu değil, nasıl çözüm bulunacağı önemlidir. Burada çözümü kişinin kendisi bulmalıdır. Rehberlik yardımcı olmalıdır, ancak duygusal olarak değil profesyonelce ve akılcı bir şekilde yapılmalıdır. Oryantasyon eğitimden ayrı düşünülemez. Oryantasyon eğitimin en önemli parçalarından biridir.
Mentorluk eğitimin bir parçası olmasına rağmen öğrencilere karşılaştıkları zorluklarda rehberlik ederken gizliliğe güvenir. Kişilerin ilettiği bilgiler hakkında açıkça konuşmaz ve bu bilgileri kişinin aleyhine kullanmaz.
yazar: Daha erken Para cezası
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]