Pekiştireç, en genel anlamıyla, bir davranışın tekrarını sağlamak için organizmaya verilen bir uyarıcıdır. Başka bir deyişle, pekiştireçler davranışı pekiştiren uyarıcılardır. Pekiştireçler çocuk yetiştirmede farklı şekillerde kullanılır. Pekiştireçler olumlu ve olumsuz olmak üzere iki gruba ayrılır.
1. Olumlu Pekiştirme: Organizmaya verildiğinde davranış olasılığını artıran ve haz veren uyaranlara “olumlu pekiştireç” denir. Olumlu pekiştireç de “birinci olumlu pekiştireç” ve “ikinci olumlu pekiştireç” olmak üzere ikiye ayrılır.
Birinci olumlu pekiştireç: Hayati değeri olan tüm biyolojik ve fizyolojik ihtiyaçlar, ilk olumlu pekiştireç kapsamına girer. Su, aşk, seks, yemek, nefes almak, uyku gibi…
Örnek: Bir anne tek başına tuvalete her gittiğinde çocuğuna normal tuvalet ihtiyacına yardımcı olmak için şeker veriyor.
İkinci Olumlu Pekiştireç: Bir gereksinimi karşılamayan uyaranlar kendi başlarına çağrılır ve ancak ilk pekiştireçlerle eşleştirildiğinde pekiştirme avantajı kazanır. Para gibi, yüksek puanlar, prestij, aferin.
Örnek: Soruları doğru cevaplayan öğrenciye “Aferin” demek.
2. Negatif Tonik: Organizma için hoş olmayan uyarıcılardır ve çevreden uzaklaştırıldıklarında davranışın sıklığını arttırırlar. Olumsuz pekiştireç ayrıca aşağıdaki gibi iki gruba ayrılır:
Birincil olumsuz pekiştireç: Hayatı tehdit edici ve zararlı uyaranlar bu gruba girer. Örneğin, canlı bir organizmaya elektrik şoku uygulandığında yaşamı tehdit eder, ancak elektrik şoku sayesinde organizma davranışı tekrarlayabilir. (Bu sonuca hayvan deneylerinde ulaşılmıştır.)
İkincil olumsuz pekiştireç: Nötr uyarıcı ile birincil olumsuz pekiştireç eşleştiğinde pekiştireçten avantaj sağlayan pekiştireç türüdür. Örneğin öğretmen, hakaret, kaşlarını çatma gibi uyaranlarla öğrenciye ödev yaptırabilir.
Olumsuz pekiştireçler genellikle ceza ile karıştırılır. Bu iki kavram birbirinden tamamen farklıdır. Cezada davranışın sıklığı azalırken, olumsuz pekiştirmede davranışın sıklığında artış vardır.
Ayrıca ikinci pekiştireçler olumlu-olumsuz ayrımı yapılmadan kendi aralarında sınıflandırılır. (Bu sınıflandırma aşağıda örneklerle verilmiştir)
Sosyal pekiştireçler: övmek, küçümsemek, ciddiye almak, azarlamak, aşağılamak, önemsemek, onaylamak, saygı duymak…
Sembolik pekiştireçler: Bunlar para, not, alkış gibi hayali pekiştireçlerdir. Bu konuda belki de en belirgin örnek futbolculara gösterilen sarı ve kırmızı kartlardır.
Etkinlik Pekiştiricileri: Bireyin sevdiği bir etkinliği yapmasına izin vermek. örnek; Çocuğu oynaması için dışarı çıkarın.
Vücut geliştiriciler: giysiler, bilgisayarlar, oyunlar vb.
Pekiştirme eğitimde çok önemlidir. Pekiştireçler sayesinde öğrencilerin istendik davranışları pekiştirilebilir ve davranışların sıklığı arttırılabilir. Ancak burada önemli olan pekiştireçlerin doğru zamanda verilmesidir. Öğretmen bu duruma özellikle dikkat etmelidir ki öğrencinin pekiştirilen davranışın farkına varabilmesi için. Bunun için doğru davranıştan hemen sonra pekiştireç verilmelidir. Doğru davranıştan çok sonra pekiştireç verilirse, o pekiştireç davranışın sıklığını artırmaz ve istenen davranış öğrenci tarafından pekiştirilmez.
katip:Kanan Yıldırım
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]