Eğitim sistemleri ülkelerin geleceğini belirleyen en önemli sistemlerdir. Her ülke daha güçlü olmak ve küresel arenada varlığını sürdürmek için eğitimini güçlü tutmaya çalışmaktadır. Eğitim söz konusu olduğunda sadece kursa girip çıkmak, diploma almak ve hayata başlamak için değil, hayatın tüm evrelerinde devam eden eğitimimizi organize etmek önemlidir. Özellikle sınavlı eğitim sistemi denilen ülkemizde maalesef iki kavramı birbirinden ayıramıyoruz. Yazıyı okuyanlar arasında ÖSS, ÖYS, YGS, LYS, YKS gibi birçok farklı sistem ve sınavla üniversitelere yerleşenler de var. Kime sorarsak soralım, hepsi bir sistemin diğerinden daha iyi olduğunu söylüyor. Ama ne yaparsak yapalım dünyanın en iyi eğitim sistemi olan Finlandiya eğitim sisteminin yanına bile yaklaşamıyoruz. Finlerin böylesine güzel bir sistemi çalıştırmak için ne yaptıklarını hiç merak ettiniz mi? Ama kaçımız bu çok marjinal ama başarılı eğitim sisteminin gerçeklerini öğrenmeye hazırız? Fin eğitim sistemindeki bu on pozisyonun bildiğimiz klasik eğitim sisteminin mantığına pek uymayacağını şimdiden uyarmalıyım. İşte tüm dünyanın eğitimde Finlandiya’yı örnek alması için 10 neden:
1. Hayata güçlü bir başlangıç yaparlar
Finlandiya okullarının övülmesinin ve başarılı olarak görülmesinin nedenlerinden biri de Finlandiya’daki çocukların okula sağlam bir temelle gelmeleridir. Finlandiya hükümeti, Finlandiya’daki her çocuğa ücretsiz olarak “Bebek Kiti Fonu” adı verilen bir paket giysi, kitap ve diğer bebek ihtiyaçları dağıtır. Yeni anne olan annelerin zamanlarının çoğunu bebekleriyle geçirebilmeleri için 4 ay ücretli izin veriliyor. Ayrıca yeni bebek sahibi olan ebeveynlere 6 aya kadar ücretli izin verilebilir, bu da çocuğun aile bağlarını güçlendirir. Ebeveynler gündüz bakımını kullanmayı seçerlerse, devlet üniversite eğitimli personel aracılığıyla ailelerine bakım sağlar. Bunun dışında tam gün anaokulunun ücretsiz olması, zengin ya da fakir her çocuğun aynı sınıflarda eğitim alması anlamına geliyor. Yani çocuklar yedi yaşında okula başladıklarında güçlü bir destekle büyürler. Finlandiyalı bir eğitim yetkilisinin şu sözleri durumu çok iyi açıklıyor: “Görüyoruz ki her çocuğun anaokuluna ve anaokuluna gitme hakkı var. Anaokulu, anne babaların çocuklarını çalışırken bırakmak zorunda kaldıkları bir yer değil, gerekli bir yer. Çocuğunuzun oynaması, öğrenmesi ve arkadaş edinmesi için.”
2. Kapsamlı eğitim ve üst düzey öğretmenler
Finlandiya’da öğretmenlik oldukça arzu edilen bir meslek olarak görülüyor; Öğretmenler, avukatlar ve doktorlar gibi diğer prestijli mesleklerle aynı prestije sahiptir. Ülkede görev yapan öğretmenlerin çoğu yüksek lisans derecesine sahiptir ve bu eğitimlere girmek çok emek ister. Nitelikli bir öğretmen, toplumdaki statüsü açısından üniversitelerdeki profesörlerden farklı değildir. Finlandiya’daki öğretmenler hemen kendi sınıflarını yönetmek zorunda değildir. Uzun bir eğitimden sonra başkaları tarafından yönetilen sınıflarda uzun bir deneyim kazanmaları gerekiyor. Öğretmenler, işleriyle ilgili kapsamlı eğitim aldıkları ve öğretmenlere Fin toplumu tarafından saygı duyulduğu için öğretmenliği ömür boyu sürecek bir meslek olarak görürler. Böylece öğretmenlik en iyi öğrenciler için bir rüya mesleği haline geldi.
3. Öğretmenler bağımsızdır
Finlandiya hükümeti, öğretmenlere yenilikçi öğretim yaklaşımlarını test etme yetkisi veriyor. Örneğin, dış matematiğe veya grup çalışmasına dayalı bir öğretim yapısını uygulamak için diğer öğretmenlerle ortaklık yaparak bürokratik izinlerle ezilmezler. Öğretmenler öğrencilerin yararına olabilecek her konuda bağımsızdır. Amerika Birleşik Devletleri’ndeki lise öğretmenleri 180 günlük okul yılında 1.080 saat ders verebilirken, Finlandiyalı bir lise öğretmeni aynı dönemde yaklaşık 600 saat ders veriyor. Bu fazladan zaman, Finlandiyalı öğretmenlere yeni öğretim stratejileri geliştirme ve öğrencilerinin öğrenme ihtiyaçlarını bireysel olarak değerlendirme gibi konular hakkında düşünmeleri için daha fazla zaman verir. Müfredat kararlarının çoğu yerel olarak öğretmenler ve müdürler tarafından alınır. Finli öğretmenler, genel olarak, yeni sistemleri uygulamaya daha açıktır ve dünyadaki diğer birçok öğretmenden daha fazla iş geliştirme alanında çalışırlar.
4. Eğitimde eşitlik vardır
Finlandiya’daki eğitim stratejilerinin değerlendirilmesi üzerine yorum yapan bazı eleştirmenler, Finlandiya’nın eğitim açısından nispeten homojen bir nüfusa sahip olduğunu ve öğrencilerin diğer ülkelere kıyasla karşılaştıkları diğer sorunların olmamasının, alabilecekleri eğitimin kalitesini artırdığını bildirmişlerdir. BT. Fin okullarının iyi performans göstermesine yardımcı olan faktörlerden biri, hem okullar hem de öğrenciler arasında eşitliği sağlamaya odaklanan bir sistemdir. Öğrenciler mücadele ederken, hükümet onlara yetişmelerine yardımcı olacak kaynakları sağlamakta hızlıdır. Finlandiyalı çocukların yaklaşık %30’u ortaokuldan önce bir çeşit ekstra yardım alıyor. İhtiyacı olan insanlar devlet tarafından onaylanır ve ek öğretmen ve ek danışman gibi hizmetler sağlanır. Bu uygulamanın amacı, özel ihtiyaçları olanlar da dahil olmak üzere tüm çocukları aynı yüksek başarı düzeyine getirmektir. Ülkede sınıf kurulmadığı için hiçbir öğrenci kendini bir başkasından daha kötü ya da daha iyi göremez.
5. Her zaman sınava girmezler
Finli çocuklar rutin olarak uluslararası matematik ve okuma testlerinde en yüksek puanları alsalar da, standart olarak alınması gereken testler Fin eğitim sisteminin bir parçası değildir. Lisenin son yılında girilmesi gereken tek bir zorunlu standart sınav vardır. Bundan önce, ilçe çapında isteğe bağlı testler uygulanabilir, ancak sonuçlar halka açıklanmaz ve öğretmenlerden, okullardan, velilerden veya medyadan herhangi bir övgü veya kınama gelmez. Standartlaştırılmış testleri göz ardı etmek, Finlandiyalı öğretmenlerin derslerini nasıl yapılandıracakları konusunda çok fazla esnekliğe sahip oldukları anlamına gelir (örneğin, bir alandaki öğretmen fen etkinliklerine daha fazla odaklanırken bir başkası teknik etkinliklerin ağırlığını artırabilir) ve öğrencilerin ilerlemesini daha kişisel olarak dikkate alır. . .
6. Okula geç başladılar
Çoğu ülkede eğitim 5 yaşın altındadır, Finlandiya’da ise başlangıç yaşı genellikle 7’dir. Bu uygulamanın temel nedeni, çocukların ebeveynleri ve çevrelerindeki akranları ile iletişim kurarak çevreyi keşfetmelerini sağlamaktır. Belirli yerlerde altı yaşından itibaren gidilebilen anaokulları olmasına rağmen, çoğu anne-baba erken yaşta aile içinde öğrenmenin daha faydalı olacağına inandıkları için çocuklarını istenmedikçe bu okullara göndermiyorlar. günler. Finlandiyalı yetkililere göre eğitimde aceleye gerek yok ve tabii ki okul müfredatına başlamadan önce çevresini iyi tanıyan çocuklar yetiştirmek daha önemli.
7. Müfredatta eğlence ve oyunlara yer verilir
Finlandiyalı yetkililere göre okullar, çocukların eğlenebileceği yerler olmalıdır. Eğlenirken öğreneceklerinin unutulmasının zor olacağına inanan yetkililer, her okulda çocukların mutluluğunu artırmak için çalışan bir bakım ekibi bulunduruyor. Dil, matematik ve bilimdeki standart sınıflara ek olarak, çocuklar ikinci bir dil, sanat ve zanaat, etik ve müzik alanlarında çok çeşitli ek derslere katılırlar. Ders aralarında, hava nasıl olursa olsun çocukların günde dört kez 15 dakika dışarı çıkmalarına izin verilir. Öğretmenin ödevini değiştirirken, Finlandiya’daki bazı çocuklar genellikle diğer gelişmiş ülkelerdeki akranlarına göre daha az ödev hazırlar ve okuldan eve geldiklerinde oyun oynamak ve eğlenmek için daha fazla zamanları olur.
8. Herkes resmi okula gidiyor
Finlandiya’daki okul sisteminin en dikkat çekici yönü, ülkedeki tüm okulların devlet okulu olması ve neredeyse hiç özel okulun bulunmamasıdır. Finlandiya’da çok az sayıda bağımsız okul vardır ve bunların bile ücret toplama yetkisi yoktur. Bu okullar genellikle dernekler tarafından hayırsever bir şekilde finanse edilir, ancak müfredat açısından devlet okullarından ayrı değildirler. Hemen hemen tüm varlıklı kişi ve kurumlar, ülkedeki eğitimin iyileştirilmesi için hükümete yardımcı olur. Okullar arasında rekabet olmadığı için bir okulda denenip çalışan sistem diğer okullara da hızla yayılarak en yüksek verimi alabilirler.
9. Öğrenciler kendi hedeflerini belirler
Finlandiyalı öğrencilerin yaklaşık %93’ü genel olarak bir mesleki veya akademik liseden mezun olmuştur; Bu oran birçok gelişmiş ülke ortalamasının çok üzerindedir. Yedi yaşından beri aynı “kapsamlı okullarda” okuyan çocuklara 16 yaşında, onları inşaat, sağlık, restoran ve ofislerde çalışmaya hazırlayan mesleki eğitim programlarına devam etme seçeneği sunuluyor. Üniversiteye hazırlanmak ve akademik bir programa devam etmek isteyen öğrencilerin oranı yaklaşık %43’tür. Diğer herkes ilgilendikleri alanda mesleki eğitime girmek ve mesleki becerileri daha hızlı ve etkili bir şekilde kazanmak ister.
10. Okullar arasında eşitlik vardır
Bu listeden çıkardığımız sonuca göre eşitlik kavramı Fin kültürünün önemli bir parçasıdır ve eğitim sisteminin başarısının temel nedenlerinden biri de eşitliği iyi uygulayabilmeleridir. Ancak Finlandiya okul sistemindeki eşitlik fikri, hayata iyi bir başlangıç yapmak ve daha zayıf öğrencilerin daha iyi büyümelerine yardımcı olmak için tüm çocukların ötesine geçer. Bu sadece öğrenciler arasındaki farklılıkları azaltmakla kalmaz, aynı zamanda okullarda daha az farklılık anlamına gelir ve Finlandiya’daki tüm okulların eşit derecede güçlü olmasını sağlar.
Kaynak:
http://www.toptenz.net/10-reasons-finland-worlds-best-school-system.php
yazar:Efi Kuma Yavuzoy
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]