Yirminci yüzyılda dilin kendisi bir araştırma nesnesi olmaya başlamış ve bunun sonucunda dilbilim, insan dilini tüm yönleriyle araştırmayı amaçlayan bağımsız bir bilim olarak ortaya çıkmıştır. Aynı yüzyılda felsefe, etnoloji, sosyoloji, coğrafya, fizik, fizyoloji, bilişim, nörobilim ve iletişim gibi birçok disiplinle işbirliği içinde yeni dilbilim dalları gelişti. Metinbilim, pragmatik veya pragmatik, sosyolinguistik, lehçe çalışmaları, dil tarihi, etimoloji, uygulamalı dilbilim, bilgisayar dilbilimi, bilişsel dilbilim, dil eğitimi, dil felsefesi, dil psikolojisi, karşılaştırmalı dilbilim, dil sınıflandırması, evrensel dil bilimi vb. bazıları. Bu çabaların bir sonucu olarak, dile ilişkin bilgide önemli bir artış olmuştur.
Dilin tarihsel gelişimine bakılmaksızın dilin kendi içinde ve kendisi için incelenmesini esas alan modern dilbilim, Avrupa ve Amerika yapısalcılığı olmak üzere iki farklı akımı bünyesinde barındırır. Avrupa yapısalcılığı, on dokuzuncu yüzyılda, çoğunlukla yazılı kaynaklar ve tarihsel analizlerle ilgilenen karşılaştırmalı dil çalışmalarından gelişmiştir. Yirminci yüzyılın ilk yarısında teorik fikirleriyle tanınan İsviçreli dilbilimci Ferdinand de Saussure (1857-1913), yaşayan dillerin yapılarına hakim olan sistemlerle ilgilenmeye başladı. Ölümünden sonra yayınlanan Cours de linguistique generale adlı eseri, dilbilimin temel taşlarından biridir. Saussure’ün bugün hala geçerli olan sonuçları var. Dil ile bu bilginin ortaya çıkan biçimi arasındaki ayrım ve dilin tarihsel gelişimini inceleyen artzamanlı dilbilim ile belirli bir zaman diliminde dilin adlar ve kavramlar arasındaki durumunu inceleyen eşzamanlı dilbilim arasındaki ayrım temsil eder, birbirleriyle hiçbir bağlantı göstermezler. Ayrıca geliştirdiği yapısalcılık diğer bilim dallarına da büyük katkılar sağlamıştır.
Avrupa’da gelişen yapısalcılığın aksine Amerikan yapısalcılığı, Kızılderililerin kaybolmadan önceki dillerini incelemek isteyen etnolog ve antropologların çabaları sonucunda ortaya çıktı. Avrupa dillerinden çok farklı yapılara sahip olan bu dilleri anlatan yazılı bir kaynak olmadığı için tarihsel perspektif ister istemez bozulmaktadır. Bu nedenle, yaşayan dillerin konuşma kalıplarının titiz bir gösterimi olması amaçlandı. Franz Boas ve Edward Sapir gibi akademisyenler, yerli dillerden toplanan materyallerin yardımıyla dil çalışması olan tanımlayıcı dilbilimi geliştirdiler. Avrupa yapısalcılığı dilin temelinde olanı dilin fiili kullanımı sırasında ortaya çıkan yapıdan ayırarak soyut yapıyla ilgilenirken, Amerikan yapısalcılığı yazılı bir kaynağın yokluğundan söz ettiği için; Yani konuşmacının fiilen kullandığı dille ilgileniyordu. Bu iki yapısalcı hareket sonraki yıllarda hızlı bir ilerleme kaydetti. İsviçreli, Çekoslovak, Fransız ve Danimarkalı bilginler Saussure’ün görüşlerini benimsediler ve yeni yönler belirlediler.
Modern dilbilimin F. de Saussure’den sonraki en önemli ismi Noam Chomsky’dir. Chomsky, yapısalcı ve davranışsal yaklaşımlardan uzaklaşarak üretici-dönüşümcü bir dilbilgisi kuramı geliştirdi. Bu teori ile doğal dilin elde edilemeyen tüm cümlelerini betimlemeyi amaçladığı gibi, dilleri tek tek incelemenin dışında insan dilinin özüne ulaşmayı sağlayacak bir gramer modeli oluşturmaya çalışmıştır. . Bu model, her konuşmacının bilmediği veya daha önce duymadığı veya söylemediği cümleleri üretme ve anlama yeteneğini göstermeyi amaçlar. Bireyin ana dile ilişkin incelikli ve sezgisel bilgisinin toplamı olan dil yeterliliği ile dilin gerçek durumlarda kullanımı olan dilsel performans arasında temel bir ayrım yaptı (dile ve söze benzer şekilde). Chomsky, dilbilimin kişinin dil hakkında sahip olduğu bilgiyle ilgilenmesi gerektiğini savunur. Dilbilimsel yeteneği belirleyen kuralların açıklanması dil çalışmalarında en önemli amaçtır. Ancak dilbilim, dilin yapısını anlatmaktan daha fazlasını yapmalı, dillerdeki cümlelerin nasıl yapıldığını ve anlaşıldığını açıklamalıdır. Bu sürecin insan dilinin genel kuralları ile anlaşılabileceğine inanır.
Chomsky’ye göre genel gramer kurallarına ek olarak her dilin kendine has kuralları vardır. Diller hem genel kuralları hem de kendi kurallarını kullanır. Bu, cümlenin öğelerini farklı şekillerde düzenlemeyi mümkün kılar. Bu nedenle, dönüşümsel dilbilgisi, doğal bir dilde sonlu sayıda kuralla sonsuz sayıda dilbilgisi tümcesi üretilebileceği gerçeğine dayanan bir dilbilgisi modelidir. 1950’lerden beri Chomsky’nin gramer modeli geliştirilmiştir. Onun görüşlerinden etkilenerek dünyanın her yerinde çok sayıda araştırma yapılmış ve yapılmaya devam etmektedir.
Türk dilini temel alan en önemli dilbilim araştırmalarından ilki hiç şüphesiz on birinci yüzyılda yazılan Divanü Lügati’t-Türk’tür. Modern anlamda Türk dilbilimini konu alan ilk kitap, 1887 yılında Semeddin Sami tarafından yayınlanan Kitab al-Lugha’dır. Bu eserde dil ile ilgili çeşitli hususlar üzerinde durulmuştur.
Modern dilbilim Türkiye’de Batı filolojisi eğitimi almış akademisyenlerin çevirileri ve çalışmaları sayesinde gelişmiştir. Alimler yaptıkları çalışmalarla Türk dilinin farklı alanlarına önemli katkılar sağlamakta ve Türkiye’de dil bilimindeki yeniliklerin tanınmasına aracı olmaktadırlar. Ancak yapısalcılık Türkiye’nin diğer ülkelerinde etkisini göstermemiş ve 1980’lerden sonra daha çok çeviriye ve özellikle üretken dönüşümsel dilbilgisi kuramına dayalı çalışmalar dikkat çekmiştir.
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]