İçindekiler
çocuk kavramı
Bebek; Fiziksel ve zihinsel gelişim açısından 0-16 yaş grubu insanlar için kullanılan temel bir kavramdır. Bazı bilim adamları bu dönemi 0-14 yaş aralığı olarak kabul etmektedir. Çocuk Haklarına Dair Sözleşme’ye göre 0 ile 18 yaş arasındaki kişiler çocuktur. kaynaklardaki çocuklar; İki yaşından ergenliğe kadar olan gelişim döneminde olan insan yavrusu, henüz ergenliğe ulaşmamış erkek veya kız olarak tanımlanır.
Çocukların zihinsel ve fiziksel gelişim süreçleri birbirine paralel değildir. Geliştirme sürecinin bazı önemli kilometre taşları vardır. genel olarak çocukluk; Bebeklik, bebeklik ve ilk gençlik olmak üzere üç dönemde ele alınır. Bu nedenle çocukların ilk gençlik dönemi olan 16 yaşına kadar olan dönemdeki tüm okuma yazma etkinlikleri çocuk edebiyatı dönemi içinde değerlendirilmektedir.
Küçük yaşta verilecek eğitim çocuğun fiziksel ve ruhsal gelişimini doğrudan etkiler. Dil gelişimi de erken yaşta verilen eğitimle doğrudan ilişkilidir. Bu nedenle 0 ile 16 yaş arasındaki bir insan çocuğu aldığı eğitimle şekillenir. Karşılaştığı edebî metinler, dinlediği masallar, aile içinde anlatılan hikâyeler, kurulan bilmeceler çocuğun birçok yönden gelişmesini sağlar. Dil de bu dönemde gelişir. Çocuğun karşılaştığı metinler, ileriki yaşamında kullanacağı kelime sayısını, kurduğu cümlelerin özelliklerini ve dahası hayal dünyasını birçok yönden etkiler.
Çocuk Büyüme Düzeyleri:
Duyusal motor dönem (0-2 yaş) süt çağıdır. Çocuk taklit etmeyi, hafıza ile ilgili işlemleri yapmayı öğrenir; Refleks davranış seviyesinden istemli davranış seviyesine geçer. Resimli kitaplar sunarak, dayanıklılık oyunları oynayarak, masal ve ninniler dinleyerek onların işitsel ve bilişsel dünyaları beslenir.
Ameliyat öncesi dönem (0-3 yaş) oyun çağıdır. Dil gelişiminin hızlanması. Derecelendirmeleri tek yönde sezgisel hale getirir. Sevgiyi paylaşabilir ve ebeveynleriyle iyi ilişkiler kurabilir. bencil düşünür
Somut işlemler dönemi (7-11 yaş) ilköğretimi (1-5. sınıflar) kapsar. Mantıklı düşünmeye başlarlar. Somut problem çözücüler koruma ilkesini anlayabilirler. Oyun oynuyorlar, düşünüyorlar. Adalet, özgürlük gibi kavramları öğrenmiş olmalarına rağmen bunları kullanamıyor ve anlayamıyorlar.
Çıplak ameliyat dönemi (11-16 yaş) çocukluğun son dönemidir. Yetişkin seviyesinde mantıklı düşünme. Hipotezlerini test edebilirler. Genellemeler yaparak soyut düşünürler. Çocukça kitaplar okumak yerine “neden, neden, diğer, diğer” gibi sorular sorarak okurlar. Bulgularını formüller ve sembollerle ifade ederler. Tartışmalara katılırlar ve mantık oyunları oynarlar.
Çocuklar yaş seviyelerine göre kelime bilgisine sahiptir. 3 yaş bebek, 1,5 yaş bebek 22, 24 aylık bebek 272, 36 aylık bebek 896, 48 aylık bebek 1540, 60 aylık bebek 2072, 72 aylık bebek 2562, 7 ve 8 yaş bebek 3000 -5000 9 yaşında 7425, 10 yaşında 10395, 11 yaşında 12960, 12 yaşında 13965, 13 yaşında He 14.910 kelime biliyor ve 14 yaşında bir çocuk 16.800 kelime biliyor.
çocuk edebiyatı:
Çocukların büyüme, gelişme, hayal gücü, duygu ve zihinsel yeteneklerine hitap eden, onları eğitirken eğlenmelerine katkıda bulunan sözlü ve yazılı çıktılardır. Dilden yapılan bir sanat türü olan edebiyat da çocuklara farklı kazanımlar sunmuştur. Çocuk edebiyatı, çocukları yeteneklerine ve zevklerine uygun edebi ürünlere karşı duyarlı hale getirmek ve böylece çocuklara toplumun örf, adet ve kurallarını öğretmek amacıyla yapılmaktadır.
Eğlence, oyuncak arayan bir çocuğun tutkusudur. Çocuk edebiyatı aynı zamanda çocuk için bir eğlence aracıdır. Çocuk karşılaştığı metinlerle hayal gücünü geliştirir ve farklı dünyaların içine çekilir. Bu sayede çevresinde olup bitenlerin farkına varır. Ancak bunlar doğrudan değil, eğlence yoluyla, yani oyun etkinlikleri yoluyla yapılır.
Çocuk edebiyatının en işlevsel alanı dil gelişimine yaptığı katkıdır. Kullanılan metinler çocuğun dil zevkini etkiler. Karşılıklı anlaşma aracımız olan dilin çocukluk döneminde geliştiğini ve kök saldığını unutmamalıyız. Çocuk edebiyatı, çocuğun dil gelişimine katkı sağlamakla kalmaz, aynı zamanda ifade edici dil gelişimini destekler ve kelime dağarcığını zenginleştirir.
Çocuk edebiyatının temel amacı, ilişkilerini düzenleyen yaş grubuna göre çocuğun duygu ve düşüncelerini tam olarak anlamasını sağlamaktır. Bunun dışında ikincil bir amaç olarak çocuğun gelişimi için yaşama, ahlaka, değerlere, yüksek değerlere daha fazla önem verir ve bunları ön plana çıkarmayı amaçlar.
kaynak:
Çocuk Edebiyatı, Alemdar Yalçın-Gıyasettin Aktaş, Akçağ Yayınları
Çocuk edebiyatı, Ferhan Özkan, günlük yayınları
yazar: Sarpil Altunyay
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]