Uygulamalı Davranış Analizi, psikolojik çalışmanın uyarlanabilir aşamaları yoluyla bazı bireylerin sosyal, öğrenme, iletişim ve davranış becerilerini geliştirmek için kullanılan terapötik bir yöntemdir. ABA genellikle alışılmadık davranış kalıpları olan çocuklara terapi sağlamakla ilişkilendirilir ve buna genellikle kompülsif davranış denir. Bu yaklaşım, çocuğun insanlarla ve çevreyle etkili bir şekilde etkileşime giremediği otistik çocukları tedavi etmek için yaygın olarak kullanılmaktadır. ABA, çocuğun davranışlarında kademeli bir iyileşme sağlar. Bu tedavi, hasta tedavi edilmeden önce yapılması gereken bir dizi prosedürü içerir. Ayrıca anksiyete, yeme bozuklukları, kişilik bozuklukları ve fobiler gibi diğer durumları tedavi etmek için kullanılır. ABA’nın ayrıca çok çeşitli anormal psikolojik durumları rahatlattığına inanılmaktadır.
İçindekiler
ABA tedavisinin amacı nedir?
ABA tedavisinin amacı genellikle kişinin ihtiyaçlarına bağlıdır. Otizm durumunda çocuğun çevresindeki olaylara tepkisi düzelir, öğrenme hızı artar, okula daha çok odaklanır ve çocuğun yemek yeme, yıkanma, giyinme vb. becerileri gelişir. İhtiyaçlarını ve öğrenmelerini karşılamak için uygulanır. Ayrıca otizmli çocuklarda kendine zarar verme davranışını ve diğer öfke nöbetlerini durdurmak veya azaltmak için tasarlanmıştır.
ABA nasıl tedavi edilir?
ABA uzun vadeli bir süreçtir ve istenen sonuçlara ulaşılmadan önce birkaç adımdan oluşur. Ayrıca tedavi, her bireyin ihtiyaçlarına göre değişir ve buna göre uyarlanır, ancak genel prosedürleri içerir. Bu genel prosedürler aşağıdaki gibidir:
değerlendirme: Tedavi, önce bir terapiste danışmayı içerir. Bu danışma oturumuna İşlevsel Davranış Değerlendirmesi (FBA) denir. İlk olarak, terapist bireyin davranışını, güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirir. Aynı zamanda, bir kişinin hoşlandığı ve hoşlanmadığı şeylerle ilgili ayrıntıların toplanmasını da içerir. Uygulayıcı, davranışlarını, iletişim düzeylerini ve becerilerini gözlemlemek için hastayla etkileşime girer. Böylece, bireyin zihinsel durumunun tam bir çalışması yapılır.
Plan geliştirmeDeğerlendirmeyi yaptıktan sonra, terapist gerçekleştirilecek eylemleri ve eğitim yöntemlerini planlar. Bu kişinin ihtiyaçları ile uyumlu olmayı planlamaktır. Örneğin, bir kişi etrafındaki olaylara dikkat etmiyorsa, plan kişinin dikkat becerilerini geliştirmeye odaklanır. Planlar ayrıca bakıcılar ve ebeveynler için yapılacaklar listelerini de içerir.
Ebeveynler ve bakıcılar için eğitim: ABA tedavisi söz konusu olduğunda, ebeveynlerin ve bakıcıların katılımı, bireyin tedavi alanı dışında istenen davranışları pekiştirmesine yardımcı olmaları gerektiğinden kritik öneme sahiptir. Ebeveynler ve bakıcılar, ne yapmaları ve nelerden kaçınmaları gerektiği konusunda terapist tarafından eğitilir. Bu strateji, öfke nöbeti riskini azaltmak için uygulanır.
değerlendirme: Terapistler, en etkili sonuçları elde etmek için bir planı özelleştirebilmek için genellikle bazı olağandışı davranışların nedenlerini ortaya çıkarmaya çalışırlar. Ayrıca terapist, hastanın tepkisine göre planı değiştirebilir. Birey için hangi stratejilerin en iyi olduğunu belirler ve hastalarının izlemesi için gerekli adımları atar.
ABA’nın arkasındaki bilim nedir?
ABA, genellikle çocuklara ve nadiren engelli yetişkinlere yardımcı olan bir psikoterapi türüdür. Engelli kişilerle çalışmak özel eğitim gerektirir ve bu profesyoneller genellikle ABA eğitimlidir. Engelli bir çocuk neyin doğru olduğunu bilemez, bu nedenle gelişigüzel faaliyetlerde bulunabilir. Çocuğun etkinliğine rehberlik etmek için olumlu pekiştirme adı verilen bir teknik benimsenmiştir. Bir çocuğa yemek yemeden önce ellerini yıkamak veya eve girmeden önce ayakkabılarını çıkarmak gibi arzu edilen bir aktiviteyi gerçekleştirdiğinde en sevdiği yemek veya bir takdir işareti verilir. Bu sayede çocuk ne tür etkinliklerin ödüllendirildiğini öğrenir. Bilinçaltında, ödül almaya devam etmek için bu davranışları tekrarlamak isteyeceklerdir. Öte yandan çocuk, yanlış pekiştirme adı verilen yanlış bir şey yaptığında da cezalandırılır.
Olumlu ve olumsuz pekiştirme, hem iyi hem de kötü, prosedür tamamlandıktan hemen sonra sağlanır. Ancak o zaman çocuk davranışı ayırt etmeyi öğrenir. Zamanla, çocuklar terapi sırasında öğrendiklerini öğrenir ve benimser. Sıradan çocuklar bu bilgiyi günlük aktiviteler yoluyla geliştirebilirler, ancak özel ihtiyaçları olan çocuklara daha fazlasının öğretilmesi gerekir.
ABA ile ilgili zorluklar
Bazı çocuklar prosedürün zararlı olduğunu iddia eder ve zararlı etkilerini kanıtlayan hiçbir çalışma olmamasına rağmen, iyi eğitimli bir terapist gereklidir. Bir bireyin zihinsel durumunu anlamak, ABA tedavisinde önemli bir rol oynar. Birey, iyi eğitimli, ilgili uygulayıcılar tarafından uygun şekilde ele alındığında, ABA terapisi, yetişkinlerde öfke kontrolü ve madde kötüye kullanımı dahil olmak üzere otizm ve ilgili engellerin tedavisinde veya olumlu davranışı teşvik etmek için altın standart bir teknik olarak ortaya çıkmaktadır.
kaynak:
cvap.org
applicationbehavioranalysisedu.org
yazar: Özlem Güvenç Ağaoğlu
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]