Etkili eğitim ve öğretim için farklı yöntemlerin kullanılması önemlidir. Bu anlamda asıl görev öğretmene düşmektedir. Öğretmen, her öğrencinin farklı özelliklere sahip olduğunu bilir ve sınıfta zaman zaman istendik davranışlar geliştirmeye ve öğrencileri farklı şekillerde bilgilendirmeye çalışır. Çünkü sürekli aynı yöntem kullanıldığında istenilen hedeflere ulaşılamayabilir. Burada tartışma çocuklar için faydalı bir yöntem ve çocukların sosyalleşmesi için oldukça faydalı. Argümantasyon, karşıt görüşlerin savunulmasıdır. Aslında günlük hayatın her aşamasında insanlar karşıt görüşlerle karşılaşabilmekte ve biri diğerini kendi görüşüne ikna edebilmektedir.
Okullarda yapılan münazaralarda iki grup ve bir jüri vardır. Bu olay çok ilginç ve heyecan verici. Tartışmada, bir konunun olumlu ve olumsuz yönleri tartışılır. Burada doğru cevap yok. Önemli olan davayı nasıl savunduğundur. Etkili savunma başarı getirir.
Tartışma grupları 4 veya 5 kişiden oluşur. Bu gruplardaki insanlar konularına iyi hazırlanmış olmalıdır. Ellerindeki bir metinden okumamalılar. Münazara başladığında her iki taraf, jüri ve seyirciler hazır olmalıdır. İzleyicilerin sessiz kalması ve tartışmaya müdahale etmemesi önemlidir. Jüri ayrıca tarafsız ve neye puan vermesi gerektiğini bilen kişilerden oluşmalıdır. Normalde start alacak grup kura ile belirlenebilir. Bu nedenle, hiçbir grup haksız yere muamele görmeyecektir. Elbette öğretmenin öncelikle tartışma ve özellikleri hakkında öğrencileri bilgilendirmesi gerekir. Grupta öğrenciler savunacakları konuda çalışmaları kendi aralarında bölüştürmeli ve ayrı ayrı hazırlamalıdır. Tartışmayı yöneten gruplara ve öğrencilere eşit süre vermelidir. Çok uzun savunmalar sıkıcı olabilirken, çok kısa savunmalar yetersiz kalabilir. Bunun için ayrılan grup süresi 5-10 dakika arasında olmalıdır.
Jürinin puan vereceği bazı kriterler vardır. Bu kriterler:
1- Türkçeyi doğru kullanın: Tartışmanın en önemli yönlerinden biri dili kullanma becerisidir. Bununla ilgili bir çok bilgi olabilir ama önemli olan bunu karşı tarafın anlayabileceği şekilde iletmektir. Jüri, imla, kelime bilgisi, tonlama, düzgün ve doğru cümlelere dikkat etmeli ve doğru puanlama yapmalıdır.
2- Jest ve mimik kullanmak: Konuşmacının yüzünü ve ellerini nasıl kullandığı önemlidir. Yüz ifadelerinin kendisi her zaman sıkıcı olsa da, çok fazla jest ve yüz ifadesi dikkati dağıtabilir.
3- Konuyla ilgili yeterli bilginin elde edilmesi: Konuşmacının savunulacağı konu hakkında yeterli bilgiye sahip olması gerekir. Aksi halde savunması yeterli olmayacaktı. Aynı zamanda inandırıcı da olmalıdır. Yani iddiasını belgelerle kanıtlamak zorundadır. Bu belgeler görseller, haberler veya örnekler olabilir. Bu etkileyici olurdu.
Bunun dışında konuşmacı fiziksel özellikleriyle de işine saygı göstermelidir. Örneğin, kıyafetleri ve vücut bakımı ile temiz ve düzenli olmalıdır.
Jüri ve izleyiciler tartışma sırasında gruplara müdahale etmemelidir. Bu dikkat dağıtıcıdır ve dikkatin dağılmasına neden olabilir.
kaynak:
https://www.turkedebiyati.org/Dersnotlari/munazara_tartisma.html
yazar: Sarpil Altunyay
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]