Talim ve Terbiye Başkanı: Yaşananları ‘kader’ olarak açıklamak suçun üstünü örtmektir

Eğitim Şurası Başkanı Sen Negla Kurul, deprem bölgesi ile ilgili eğitim kararlarını, refakatsiz çocukların durumunu ve İstanbul Valiliği’nin etkilenen okullara yönelik kararlarını gazeteci Bekir Güneş’e değerlendirdi.

Kahramanmaraş’ta yaşanan iki büyük depremin ardından hükümetin eğitim politikası ve refakatsiz çocuklar en çok tartışılan konular arasında yer aldı. Milli Eğitim Bakanlığı, deprem bölgesinde eğitime ara verildiğini duyurdu ve ardından öğrenci ve öğretmenlerin başka yerlere taşınmasını önerdi. Ardından eğitime ara verme süresi yeniden uzatılarak Türkiye genelinde eğitime ara verildi. Geri bildirimler nedeniyle, Türkiye’de halk eğitiminin aksama süresi yeniden değerlendirildi. Bütün bunlar olurken Diyanet İşleri Başkanlığı kısa sürede deprem bölgesindeki çocuklara Kur’an-ı Kerim öğretmek için kurslar açmaya başladı. Tarikatlar ve cemaatler deprem bölgesindeki çocuklar için çalıştı. Bazı refakatsiz çocukların toplu ve mezhepsel evlere ve yurtlara yerleştirildiği iddiaları kamuoyunda tepkiyle karşılandı.

Eğitim Kurulu Başkanı Sen Najla, yaptığı basın açıklamasıyla deprem bölgesi için önerilerde bulundu. Yönetim Kurulu, 98HABER’den Bekir Güneş’e kadar uzanan görüşmeleri de değerlendirdi.

Meclis, Egetem Sen olarak “deprem travması geçiren çocuklarla nasıl başa çıkılacağı” konulu bir el kitabı hazırladıklarını söyledi. Kurul, “Deprem bölgesinde toplam 12 bin 550 okul, 3 milyon 646 bin 59 öğrenci eğitim görüyor, bölgede görev yapan öğretmen sayısı 209 bin 719. Milli Eğitim Bakanlığı’nın açıklamasına göre dün. (19 Şubat 2023) öğrenen sayısı 54 bin 882’ye ulaştı Diğer illere sevk edilen kız ve erkek öğrenciler Toplam öğrenci sayısına göre nakil olan öğrenci sayısı az olup, öğrenciler ve aileleri bulundukları şehirden ayrılamadı Depremin on dördüncü günü Deprem felaketinden sonra dönem başında zil çaldı ve okulun ilk günü konu anlatılacaktı “Deprem öldürmez, inşaat öldürür” ifadesinin anlamı “Deprem” olmalıdır. doğa olaylarıdır. Milli Eğitim Bakanlığı’nın depremin meydana geldiği 10 ildeki okul binalarının durumuna ilişkin yaptığı açıklamaya göre, 20 bin 688 eğitim kurumu binasından 23’ü yıkıldı, 83 bina da ağır hasar gördü. Hasarsız bina sayısı değildi. Milli Eğitim Bakanlığı’nın açıklamasında yer alıyor.. Okul binalarında hasar rakamları.. “Hasar düzeyinin orta ila hafif hasar olduğu tespit edilmiş olsa da, öğrenciler ve eğitim alanında çalışanlar orta ve hafif düzeyde zarar görmüşlerdir. Binalara giremeyecekleri için 1 Mart’a kadar hasarsız okulları ve konteyner okulları hazırlamak zorundalar.” dedi.

Yaşananlar “kader” ile açıklanamaz

Konsey, Federasyon tarafından hazırlanan şehircilik ve eğitim yönetimi tekliflerine şu şekilde katıldı:

Depremin meydana geldiği şehirlerde 40.000’den fazla insan öldü ve 100.000’den fazla kişi yaralandı. Yüz milyarlarca ekonomik kayıp, yüzbinlerce insanın evsiz kalması ve başka illere göç etmesi karşısında siyasi otoritenin depremi bir “kader” olarak yorumlaması kabul edilemez. Bir depremin sonuçlarını bu şekilde açıklamak, suçu ve ağır ihmali örtbas etmeye çalışmaktan ibarettir. Depremin acı sonuçları karşısında, bilimsel ve laik eğitimin bir gereği olarak, depremin bir doğa olayı olduğu ve korunabileceğimiz konusunda kamuoyu ve çocuklar iyi bilgilendirilmelidir. Afetler ve depremler kader değil, doğal olaylardır.

Deprem sonrası yaşanan büyük yıkımın nedenleri öncelikle kapitalist çıkar hırsına dayalı konut üretimi anlayışında ve iktidardaki siyasi partilerin müteahhitlerle kurduğu çıkar ilişkisinde aranmalıdır. Sonuç olarak, depreme dayanıklı olmayan ve standartlara uygun olmayan binaların yapılması ve bunu yapanların binaları denetlememesine izin verilmesi ve son yirmi yılda sekiz tümen af ​​kararı ile bu binaların affedilmesi, felaketin boyutlarını artırdı. Bu süreçlerde yerel yönetimler, merkezi bürokrasi ve siyaset dahil olmak üzere yolsuzluk, verimsizlik ve afetleri yönetememe ortaya çıkmıştır. Okullarda bu konuların öğretildiği aktif ve etkili bir vatandaşlık eğitimi olmalıdır.

Refakatsiz çocuklarla ilgili ciddi endişeler var

Birinci derece yakınlarını kaybetmiş çocukların deprem kentlerine yerleştirilmesi konusunda kamuoyunda ciddi kaygılar bulunmaktadır. Bazı tarikat ve cemaatlerin deprem bölgesinde çocukları götürdüğü iddiaları var. Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Kahramanmaraş’ı vuran ve 10 ilde yıkıma neden olan depremlerden 1.464 refakatsiz çocuğun ve tedavi gören 759 çocuğun etkilendiğini bildirdi. Bu çocukların sayısı az değil. Demokratik kitle örgütlerinin katılımını ve denetimini içeren katılımcı mekanizmalar kurularak çocukların durumu takip edilmeli ve kamuoyu bu konuda sık sık bilgilendirilmelidir. Vatandaşların, öğrencilerin ve eğitim çalışanlarının deprem bölgesinden diğer şehirlere göçü başladı ve devam edecek. Halk, göç hareketi konusunda düzenli ve sürekli olarak bilgilendirilmelidir. Öğrenci nakillerinde depremzedelerin menfaatleri gözetilerek yerleştirme yapılmalıdır. Depremin olduğu illerden başka illere nakledilen öğrencilerin okula ulaşımı sağlanmalıdır. Bu çocukların psikososyal destek almaları için çalışmalar yapılmalı, okul ortamlarında çocukları destekleyen, onların yaralarını sarma ve iyileştirme çabalarını zenginleştiren demokratik bir ortam sağlanmalıdır.

Yanlışlıkla ödev isteyen öğretmenler gönderilmelidir.

Deprem bölgesinde büyük yıkıma uğrayan eğitim emekçilerinin talepleri halinde başka illere atanmaları için eşit, adil ve hakkaniyetli bir şekilde çaba gösterilmelidir. Deprem bölgesi dışındaki eğitim çalışanları deprem bölgesine gönüllülük esasına göre atanmalı ve belirli süreli geçici görevlendirmeler yapılmalıdır. Deprem bölgesinde oluşacak öğretmen açığı büyük ölçüde yeni öğretmen istihdamı ile giderilmelidir.”

İstanbul valisinin açıklaması çok önemli

İstanbul Valiliği’nin İstanbul’da hasarlı okullar olduğu yönündeki açıklamasını “ciddi” olarak değerlendiren kurul, “Çok riskli bir okul var ve burada binlerce öğrenci eğitimine devam ediyor. İnsan hayatı bu kadar ucuz. Yapabilirim” dedi. Değerlendirmeden geçmeyin. Çok büyük bir eksiklik var.”