Çocukların davranışlarına bir seviye katan, fiziksel ve psiko-sosyal gelişimlerine katkı sağlayan, hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını geliştiren her türlü oyun malzemesine oyuncak denilebilir. Oyun sadece kendi oyunu için bir araç değil, diğer oyunlara da kapı açan bir nesnedir. Çocuğun seçme ve değerlendirme duygusunu geliştiren oyunlar, çocuğun kendi başına karar vermesine ve belirli bir alanda yetenekler kazanmasına destek olur.
Oyun materyalleri toplamak istiyorsak:
– Birinci grup, çocuğun etrafındaki dünyayı öğrenmesi ve deneyim kazanması için destek sağlar. Ancak bunun için çocuğun ulaşabileceği nesnelere dokunması ve keşfetmesi için fırsat verilmelidir. Başlıcaları su, kum ve boyalardır.
İkinci olarak özyönetim arzusunu güçlendiren ve yaratıcılığı harekete geçiren kil, tebeşir ve boyaları sayabiliriz.
– Üçüncü grup, hayal gücünü harekete geçiren oyuncak bebekler, çocuk kıyafetleri ve farklı hayvanları içerir.
– Dördüncü gruptaki malzemeler, çocuğun yetişkinlik becerilerini kazanmasına yardımcı olan küçük ev eşyaları ve mutfak gereçleri şeklindeki tipik oyuncaklar, fırçalar, süpürgeler vb. sayılabilir.
– Beşinci grupta çocuğun fiziksel ve zihinsel gelişimine doğrudan katkı sağlayan spor aletleri ile ahşap ve plastik yapı oyuncakları yer almaktadır.
Çocuğa oyuncak alırken unutulmaması gereken bazı önemli detaylar vardır. Güvenle kullanılabilecek, alerjik olmayan, keskin veya keskin kenarları olmayan, yanmayan, kolay kırılmayan, kolayca yerinden çıkabilecek küçük metal parçalar içermeyen oyuncakların satın alınmasına özen gösterilmelidir. Çocuğun yaşına bağlı olarak el becerisi de dikkate alınmalıdır. Oyun dayanıklı ve kullanışlı olmalıdır. Örneğin birbirine geçen oyuncakların esnekliği, çocukların çok farklı tasarımlar yapmasına ve oynarken dikkatlerinin dağılmamasına olanak tanır. Ahşap, keçe, metal ve plastik gibi farklı malzemelerden üretilen oyuncaklar, çocuğa farklı dokuları deneme fırsatı verir.
Oyunların yaratıcı düşünceyi yönlendirmesi önemlidir. Her oyun materyali, çocuğun hayal gücünü geliştiren, kendini kanıtlamasına ve keşfetmesine olanak sağlayan özelliklere sahip bir araç olmalıdır. Hayal gücünü kullanarak bir oyuncaktan sonsuz sayıda oyun geliştirebilen çocuk, çevresindeki sayısız şeyi de hayal gücüyle oyuncağa dönüştürüyor. Oyunun renkleri ve tasarımı çocukta estetik değerlerin gelişimine katkı sağlamalı, oyun etkinliği çocuğun yaşına, gelişim düzeyine, koordinasyonuna, yeteneğine, deneyimine uygun olmalıdır. Ayrıca sadece satın alınan oyuncak sayısı değil, anne babanın oyun sırasındaki katılımı da çocuğun zihinsel ve duygusal gelişimi üzerinde büyük etkiye sahiptir. Çocuğa topu götürmek değil, onunla oynamak önemlidir. Yine belli bir olgunluğa geldiğinde çocuğun oyuncak seçiminde istek ve fikirleri dikkate alınarak birlikte çeviri yapmasına ve seçmesine izin verilmelidir.
Dikkate alınması gereken bir diğer konu ise günümüzün yürüyen robotları, konuşan çocukları, elektronik ya da otomatik oyunların çocukları orijinal aktivitelerini, fikir ve hayal zenginliğini uygulamaktan alıkoyarak onları izlemeye yani edilgenliğe itmesidir. Bu oyuncaklar için programlanan birleşik hareketler, çocukların hayal güçlerinin oyunlarına yüklediği sayısız rolü engelleyebilir. Yine farklı savaş araçları ve silah modellerinden oluşan oyunlar saldırganlık duygusunu körükleyebilir.
Kaynak:
Peter Smith, “Çocuklar ve Oyun: Çocukların Dünyalarını Anlamak,” West Sussex, Birleşik Krallık, John Wiley & Sons, 2016.
—Susan Newman, “Uzun Zamandan Unutulmaz Küçük Şeyler: Çocuklarınızın Her Gün Özel Hissetmelerini Sağlamak,” New York: Iron Gate Press, 2014.
– Carl Hils, “Oyun: Değeri, Yapısı ve Kullanımı,” Edmund Ward Ltd., Londra.
— Stephen Klein, “Parkın Dışında: Pazarlama Çağında Oyuncaklar, Televizyon ve Çocuk Kültürü,” Verso Books, New York ve Londra.
yazar:Juni Saraoğlu’nu aç
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]