Tüm canlılar yaşamak için çevrelerine uyum sağlamak zorundadır ve karşılaştıkları her yeni durum, yeni davranışlar öğrenmeyi gerektirir. Öğrenme, canlıların yaşamında hayati bir rol oynar.
Bireyin kişiliğinin gelişmesi, içinde yaşadığı çevreye ve topluma uyum sağlaması öğrenme yoluyla gerçekleşir. Doğumdan sonra koşullanma ile başlayan öğrenme, kortikal bağlantıların yaygın kullanımı ile giderek karmaşıklaşan şekillerde gelişen bir yapıya bürünür. Her birey doğduğu günden itibaren içgüdüsel dürtülerini kontrol etmeyi öğrenmeli ve sevmediği ya da sevmediği şeyleri öğrenmeli ve yapmalıdır. Öğrendiklerinin niceliği ve niteliği yaşadığı kültürel ortama göre değişse de insanı haz ilkesinden doğruluk ilkesine götüren öğrenmedir.
Öğrenme, gözden kaçan süperego (süperego) kişiliğinin gelişimi için vazgeçilmezdir. Kişilik gelişimini tamamlamış yetişkinlerde, başka bir şehre veya ülkeye taşınmak, eşin ölümü, yeni bir işe başlamak gibi sayısız çevresel değişikliğe uyum sağlamak için her zaman yeniden öğrenme gerekliliği, öğrenmenin yaşam boyu ne kadar önemli olduğunu gösterir. . Normal ya da anormal davranışlar, kısaca sağlıklı ya da hastalıklı kişiliklerde, gerçek ilkenin koşullarına uygun olarak haz ilkesinin içgüdüsel ve dürtüsel arzularını bireyin tatmin ya da tatmin edememe derecesine göre ortaya çıkar.
Çeşitli hastalıklarda öğrenme ve tedavi yöntemleri kullanılmaktadır. Sinir veya tesadüfi nedenlerle kullanılamayan el yerine diğer eli kullanmayı öğrenme vakasını örnek olarak verebiliriz. Psikoterapide, davranış bozukluğu olan kişiyi bu davranıştan kurtarmak için bir koşullanmayı kaynağından kaldırıp yerine sağlıklı bir davranış oluşturacak yeni bir koşullanma koymak için “davranışçı terapi”de kullanılan terapötik bir yöntemdir. Örneğin, iyileşmesine ve ilaca olan bağımlılığına rağmen ilaçsız yapamayacağına inanan olgunun aldığı ilaç koşulsuz uyarıcı, ilacı vermesi ise koşullu uyarıcıdır. Psikoterapi sürecinde hastaya belli bir süre plasebo verildikten sonra hastanın asıl sorunlarını bulmasına ve çözmesine yardımcı olur, hastaya durum anlatılır. Böylece iyileştiği kanıtlanan hastaya ilaçsız yaşayabileceği fikri verilmiş olur.
yazar:Juni Saraoğlu’nu aç
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]