Korku, hayatımıza yön veren ve türümüzün devamlılığını sağlayan temel duygulardan biridir. Bazen insana güç ve cesaret veren bu duygu, bazen insanı güçsüz ve çaresiz bırakabilmektedir. Korkular bazen deneyimle bazen de genetik olarak edinilebilir.
Matematik günlük hayatımızın bir parçası haline gelen bir bilim dalıdır. Farkında olalım ya da olmayalım hepimiz hayatımızın her anında matematiği kullanırız. Markete gittiğimizde, alışverişe gittiğimizde, otobüse binerken ve hatta hava durumunu tahmin ederken bile hep matematik yapıyoruz. Peki ama matematikle bu kadar iç içeyken matematiğe karşı duyduğumuz bu korkunun sebepleri neler?
Birini ters çevirip matematik hakkında ne düşündüklerini sorduğunuzda, aldığınız yanıt genellikle basittir. Matematik korkutucu bir konu, anlaşılması zor, anlaşılması zor ve karmaşık işlemleri var. Bu fikirlerin oluşmasında çevre, aile, öğretmen vb. faktörler görülebilir. Matematiğin soyut yönünün ağır basması, özellikle somut işlemler dönemindeki ilkokul çocuklarında matematik korkusuna neden olmaktadır. Bu aşamada öğretmen kavramları somutlaştırmadığında çocuğun sonradan değiştirmesi zor olan matematik korkusunun temelleri atılır.
Öğretmenin sınıf ortamındaki konumu da bir korku unsuru olarak öne çıkmaktadır. Öğrenciler soruları cevaplarken öğretmenin öğrenciyi yanlış cevap için azarlaması, öğrenciye kızması, öğrenciye gülmesi, öğrencilerle dalga geçmesi gibi nedenlerle matematiğe karşı korku ve olumsuz davranışlar yaşayabilmektedir.
Sınavlardaki matematik sorularının okul müfredatının üzerinde olması da öğrencilerde büyük bir korkuya neden olmaktadır. Öğrenci bu sınavlarda başarılı olmadığı sürece matematiğe ilişkin hakim olan inanç zihninde pekişmekte ve matematik çocukların gözünde giderek büyüyen içinden çıkılmaz bir problem haline gelmektedir.
Bu korkuyu yenmek için matematiksel kavramların ete kemiğe bürünmesi, eğitimin oyunlarla iç içe geçmesi, başarısızlığın sınavlara yansımasından dünyanın sonuymuş gibi vazgeçilmesi gerekiyor. Ailelere yönelik bilgilendirme programları hazırlanmalı ve ailelerin öğrencilere destek olmaları teşvik edilmelidir.
Kaynak:
Matematik ve Korku – Aziz Nesin
katip:Özlem Yüksel
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]