Bilişsel gelişim ve zeka birbirini destekleyen iki kavramdır. Bilişsel gelişim arttıkça zeka da artacak ve zeka düzeyi yeni bilişsel gelişimlere yön verecektir. Bilişsel verimlilik arttıkça zeka da olumlu etkilenecektir.
Çocuklar ne kadar çok uyarana maruz kalırlarsa, o kadar yeni bilişsel şemalar oluşturmalarını sağlar ve böylece zekalarının gelişimini destekler.
Ancak çocukların aynı yaşta aynı gelişim düzeyinde olması beklenmemelidir. Bireysel farklılıkları şekillendiren genetik faktörler, aile, sosyoekonomik durum, beslenme vb. Bu sebeplerden dolayı her çocuğun büyümesi ayrı ayrı incelenmeli, aynı yaştaki çocuklar birbirleriyle gelişim açısından karşılaştırılmamalıdır. Örneğin, bazı çocuklar akranlarından daha erken konuşmaya başlar, diğerleri akranlarından daha erken yürür veya matematiksel mantıksal işlemlerde daha ileri düzeydedir. Tüm bu davranışlar kalıplaşmış olarak değerlendirilmemeli ve her bireyden aynı performans beklenmemelidir.
Çocuklarda matematiksel, mantıksal ve işlemsel gelişim ve bu kavramların düzeyindeki değişimler bizi zeka kavramına yönlendirmektedir.
zeka tanımları
Zeka, insan beyninin karmaşık işleyişini ortaya çıkaran bilinçli davranış kalıplarıdır. Zihinsel işlevlerimizin yürütme mekanizması da bilinçli davranışın ürünü olarak tanımlanabilir. Zekâ denilince hızlı öğrenme, kolay kavrayabilme, yaratıcılık, mantıksal çıkarımlar yapma ve buna bağlı bilgiler gibi kavramlar önümüze çıkıyor.
Binet için zeka, iyi düşünme, iyi yargılama ve kendini aşma kapasitesiyken, Welshler için bir bireyin amaçlı hareket etme, mantıklı düşünme ve çevresiyle ilişkilerde etkili olma kapasitesinin tamamıdır; Thorndike için zeka, birçok entelektüel yeteneğin birleşimidir. Piaget, zekayı çevreye uyum sağlama yeteneği olarak tanımlamıştır.
zekayı belirleyen faktörler
Bilim çevreleri zekanın genetik mi yoksa çevresel mi olduğunu tartışmaya devam etse de artık zekanın kalıtım ve çevre ortaklığıyla belirlendiği kabul ediliyor.
Kalıtım, zekanın doğuştan gelen bir özellik olduğunu ve genetik faktörler tarafından belirlendiğini gösterir. Gerçekten de, kalıtım zekanın şekillenmesinde önemli bir rol oynar. Bir çocuk, ebeveynlerinin zekasına benzer yeteneklerle doğar. Genetik önemli bir rol oynasa da tek başına yeterli değildir.
Çevre, çocuğun doğuştan gelen potansiyelini ortaya çıkaran ve zenginleştiren ortamlara ihtiyaç duyar. Ne kadar uyaranlara maruz kalırsa bu zekanın gelişimini o kadar destekler. Zekanın çevresel etkilerle 10-15 artı veya eksi puan değişebileceği ileri sürülmektedir. Özellikle zeka gelişiminin hızlı olduğu erken çocukluk döneminde çocuğun zengin uyarıcılarla temas halinde olması çok önemlidir.
Pek çok araştırma, çocukluk döneminde ebeveyn ilgisinin ve çocuğun maruz kaldığı olumlu uyaranların zeka gelişimi üzerindeki olumlu etkilerinden bahsetmektedir.
Zekanın %75’i çocukluk döneminde gelişirken, zeka gelişim hızı yaşla birlikte yavaşlar ve hatta ilerleyen yaşlarda düşmeye başlar.
Araştırma sonuçları sorumlu ve ilgili anne babaların çocuklarının daha zeki olduğunu ve ailede gördükleri yoğun ilgiden dolayı ilk doğan çocukların zeka gelişim düzeylerinin arttığını ortaya koymuştur. Farklı çevre koşullarında tek yumurta ikizlerinin zekalarının da farklılık gösterdiği söylenmektedir.
Zekanın toplumdaki dağılımına bakacak olursak, insanların zeka düzeylerinin 90 ile 110 arasında değiştiğini ve ortalama 100 olduğunu görürüz. Zeka düzeylerinin çan eğrisine göre dağıldığı ve bireylerin %50’sinin normal zekaya sahip olduğu belirtilmektedir.
zeka türleri
1) Sözel zekaBu zekaya sahip çocuklar, dili etkin kullanma, okuma yazma ve başkalarıyla sohbet etme becerilerine sahiptir. Kelimeleri başarılı bir şekilde dinleyerek ve kullanarak öğrenirler. İyi yazarlar, iyi açıklarlar ve kelime oyunlarından ve kitap okumaktan hoşlanırlar. Dil öğrenme yetenekleri yüksektir.
2) Mantıksal matematiksel zekaSayıları kullanma ve sonuç çıkarma yetenekleri yüksektir. Sebep-sonuç ilişkileri kurmada ve problem çözmede iyidirler. Eleştirel düşünme ve muhakeme becerileri geliştirilir. Soyut şeyleri severler ve tümevarımlı ve tümdengelimli muhakemeyi etkin bir şekilde kullanırlar. Neden ve nasıl sorularını çok sorarlar, sorgulamayla ilgilenirler.
3) Ritmik Müzik Zekası: Duyarak öğrenirler. Seslere karşı hassastırlar. Şarkı söylemede, şarkı söylemede ve beste yapmada iyidirler. Müzik kalıplarını kolayca anlayabilirler. Sürekli şarkı mırıldanıyorlar ve hayatın her alanına müzik yayıyorlar.
4) Görsel-uzaysal zekaGörerek ve gözlemleyerek öğrenirler. Hayal güçleri gelişti. Görsel destekçileri, videoları, fotoğrafları, resimleri vb. severler. Çizim, harita ve şekil yorumlama becerileri geliştirilir. Resimler ve animasyonlar kullanırlar.
5) Bedensel kinestetik zeka: Duygularını bedenleri aracılığıyla iletme yetenekleri gelişmiştir. Fiziksel aktivitelerden hoşlanırlar. Hareket etmeye devam etmek istiyorlar. Hareket ve dokunma ile çevresini inceler. Zihin ve beden arasındaki koordinasyon güçlüdür. Oturdukları yerde bile elleri sabit duramaz.
6) Sosyal-kişilerarası zekaDiğer bireylerin ruh halini, duygularını ve düşüncelerini kolayca fark ederler. Çabucak arkadaş edinirler ve başkalarıyla vakit geçirmekten keyif alırlar. Empati becerileri gelişir. Ekip çalışmasında başarılıdır. Grup içinde liderlik pozisyonundadır ve organizasyon becerileri oldukça gelişmiştir.
7) İç kişisel zeka: içe dönük ve düşünceli. Yalnızlıktan hoşlanırlar. Bireysel çalışmayı tercih ederler. Kendileri hakkında doğru algıları vardır. Onlar hayalperestler. Düşünme yeteneklerini geliştirin. Güçlü ve zayıf yönlerini bilirler. Kişisel hedefler belirleyebilirler.
8) Doğal varoluşsal zeka: doğası gereği hassas. Açık havada çalışmaktan hoşlanırlar. Doğada yürümeyi severler. Canlılara ve bitkilere ilgi duyarlar. Seyahat etmeyi ve belgesel izlemeyi severler.
Kaynak:
http://megep.meb.gov.tr/mte_program_modul/modul_pdf/141EO0004.pdf
katip:Özlem Yüksel
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]