İklim değişikliği eğitim hakkına erişimin önünde engeller oluşturuyor

İstanbul (AA) – O zamandan bu yana Birleşmiş Milletler Eğitim, Bilim ve Kültür Kurumu (UNESCO) Genel Müdür Yardımcısı Ada ŞEKO Stefania Giannini, iklim değişikliği kaynaklı felaketlerin öğrencilerin eğitime erişiminde büyük engeller oluşturduğunu belirtirken, , iklim krizini çözmek için eğitim de önemlidir.

İklim değişikliğinin neden olduğu aşırı hava olayları tüm dünyada günlük hayatı etkilemeye devam ederken, eğitim hakkı da bunlardan biri.

UNESCO raporlarına göre fırtına, sel gibi afetlerde okulların ciddi şekilde yıkılması veya yıkılması öğrencilerin eğitim hayatlarına uzun süre ara vermesine neden olabiliyor.

Düşük gelirli ülkelerde bu olursa, mali yetersizlik nedeniyle binaları yeniden inşa etmek ve eğitim ve öğretim için malzeme sağlamak beklenenden çok daha uzun sürebilir. Ayrıca bina yıkılmasa bile afetlerde okulların sığınak görevi görmesi ve afet durumunda eğitimin kesintiye uğraması eğitime erişimde engel oluşturmaktadır.

Öğrencilerin göç yerlerinde yeni zorluklarla karşılaştıkları da bildirildi. Birincisi dil sorunu. İnsanlar anadillerinde veya anladıkları dilde eğitim alınamayan bölgelere veya ülkelere gitmek zorunda kaldıklarında, dil önemli bir sorun haline gelmekte ve bu da eğitimde başarı şanslarının azalmasına neden olmaktadır.

İklim değişikliğinin neden olduğu felaketler sonucunda yer değiştirmek zorunda kalan insanların mültecilerle benzer sorunlar yaşadıkları ve iklim göçmenlerinin uluslararası yasaların öngördüğü ikamet hakkına erişim konusunda özel bir haklarının olmadığı da çalışmalarda vurgulanmıştır. ve eğitim, mültecilerin sahip olduklarının aksine.

Giannini, AA muhabirine yaptığı değerlendirmede, günümüzde iklim değişikliğinin sonuçlarından en çok etkilenen alanlardan birinin eğitim olduğunu belirtiyor.

İklim değişikliğinin eğitim üzerindeki etkisinin fiziksel engeller de dahil olmak üzere birkaç şekilde ele alınabileceğini kaydeden Giannini, “Doğal afetlerin neden olduğu altyapı tahribatı sorunludur. Bu nedenle eğitim veren binalar zarar görebilmektedir. Bir gecede alt üst olan bu durumdan çok sayıda çocuk etkilenebiliyor. Son örneğini Pakistan’daki sel felaketinde gördük, milyonlarca çocuk bu durumdan etkilendi.” dedi.

Giannini, iklim krizinin neden olduğu afet sonrası göçlerin çocukların eğitim hayatlarını da etkilediğini söyledi.

“Bu göç hareketi bölgeye göre ülke içinde ya da ülkeler arasında olabilir. Bu durum çok ciddi sonuçlara yol açar. Bunların arasında maddi engeller gösterilebilir, böyle bir durumda eğitim almak temel bir ihtiyaç değildir. Ayrıca Göçmenlerin sosyal hayatta kendilerini temsil edebilmeleri gerekiyor.” Örneğin, bu belgelerin eksikliği yüksek öğrenime erişimde büyük bir sorun haline gelebilir. Bu kısma çok odaklanıyoruz.”

İklim krizinin neden olduğu felaketlerden kaynaklanan şoklar

Çocukların fiziksel ve ruhsal sağlıklarının eğitim hayatlarında çok etkili olduğunu vurgulayan Giannini, psikolojik travma yaşayan bir çocuğun kendini normal hissetmesinin, eğitim faaliyetlerine katılmasının, öğretmenlerle ilişki kurmasının zorlaştığını söyledi.

Giannini’yi takip edin:

“Aslında iklim değişikliğinin neden olduğu bir afet sonrasında çocukların yaşadıkları travmalar, eğitim hayatlarını da doğrudan etkiliyor. Bu nedenle sonrasında yaşanan durumlara da değinerek hem çocukların hem de eğitimcilerin deneyimlerine dikkat çekiyoruz. afet sonrası oluşan durumlar olarak onlara bu konuda destek olabiliriz, dünyanın birçok yerinde bozulan rutinlerine dönmelerine, eğitim haklarına ulaşmalarına ve kendilerini iyi hissetmelerine yardımcı olabilecek programlar oluştururuz. süreçten geçene kadar ihtiyaçlarını karşılayan altyapılar veya geçici çözümler, UNESCO, diğer tüm Birleşmiş Milletler.

Giannini, dünya genelinde çatışma ve kriz bölgelerinde yaşayan 230 milyon çocuğun eğitim hakkından etkilendiğini ve bu krizlerin bir kısmının iklim değişikliğinden kaynaklandığını kaydeden Giannini, UNESCO’nun bu konudaki araştırmasının sonuçlarını da yayımlayacağını söyledi. gelecek aylar.

Eğitim, iklim krizine çözümün bir parçası

Giannini, iklim krizinin yol açtığı felaketlerin dünyanın her yerinde eğitim hakkına erişim önünde engel oluşturabileceğinin altını çizerek, bazı bölgelerin daha hassas olduğuna da değindi.

Stefania Giannini, “Bölgesel raporlarımıza Asya’ya odaklanarak başladık, çünkü bu durumdan en çok etkilenen bölge. Asya pek çok doğal afetten etkilendi. Yine Pasifik bölgesindeki birçok ada iklimin sonuçlarıyla mücadele ediyor.” kriz.” Bölge Karayipler ve Afrika da iklim değişikliğine karşı savunmasız yerlerdir. Feribot kullanın.

Giannini, UNESCO’nun iklim değişikliği nedeniyle yerinden edilen insanlar da dahil olmak üzere her öğrenciyi iklim değişikliğiyle mücadele etmek ve sürdürülebilir kalkınmayı teşvik etmek için bilgi, beceri, değer ve tutumlar edinmeye hazırlayacak olan yeni Yeşil Eğitim Ortaklığına (Yeşil Eğitim) kararlıdır. ortaklık) ve bugüne kadar 70 ülkeden 700’den fazla kurumun bu programa katıldığını söyledi.