çocuk,
Biyolojik ve psikolojik özelliklere sahip bir bireydir. Genişletilmiş ve daraltılmış tanımlarının aksine, tüm nitelikleriyle kendini yansıtır. Yani bir model değildir. Sermin Önder Külahoğlu çocuğu yetişkine benzetiyor; İnsan gelişiminin evrelerini sınıflandıracak olursak 0-2 yaşını bebeklik, 2-15 yaşını çocukluk, 15 yaşından sonrasını ergenlik olarak ayırabiliriz. Bu ergenlik dönemi, çocuğun büyüdüğü, sosyal olarak etkileşime girdiği ve dünyayı tanıdığı dönemin adıdır. “Ağaç ıslanınca eğilir.” Meselde de anlatılan insan yetiştirme sanatı olan eğitim, 2-15 yaş arası çocuklar için geçerlidir.
Bu yaşlar arasında çocuk, kıssadaki metafora göre toplumsal simgelerle donatılır. Bu semboller çocuğa ilk olarak aile ortamında aşılanırken, zaman içinde çevre çocuğun sosyal kültürünün kazandırılmasında önemli bir rol oynar. Yani çocuk bu yaşta büyür, öğrenir ve uygular.
Çocuklar, bebeklik ile ergenlik arasındaki gelişim dönemindeki kişiler olarak yorumlanabilir ve bu bağlamda çocukluk bir ara dönemdir diyebiliriz. Bu dönemin kendine has kuralları vardır. Yani çocuk yetiştirirken dikkat edilmesi gereken birçok husus göz ardı edilmeden doğru bir şekilde uygulanmalıdır. Burada iş anne babalara düşüyor. Ebeveynler gelecek nesillerin sağlığı için bir şeyler hissediyorlarsa, çocuklarının topluma ancak iyi bir eğitimle faydalı olacağını bilmelidirler.
Recep Nass, “Bir yetişkin için çocuk küçük bir örnek değildir” diyerek çocuğa saygı gösterilmesini istedi. Bu nedenle, bir çocuğun önemini yaşına göre küçümsememek gerekir. Çünkü onun da bir insan olduğunu ve gelecekte çocuklarının babası olacağını bilmeliyiz. Çocuğumuza nasıl davranmalıyız, bu davranış biçimini öğrenen çocuk ileride çocuklarına benzer şekilde davranacaktır. Bu anlamda çocuğun bu dönemde büyüdüğünü unutmamak gerekir. Çocuk yaradılışın doğası gereği kendi kuralları içinde yaşayacaktır. Unutmamak gerekir ki, bizim büyüklüğümüzle onu değiştirmeye çalışarak doğasını bozarsak ileride daha büyük psikolojik krizler yaşayacağını unutmamalıyız.
“Çocuktan yetişkin gibi davranması beklenemez. Eşsizdir. Kendine ait bir dünyası vardır. Düşünce biçimleri ve algıları farklıdır. Ancak her çocuk biriciktir, ayrı bir bireydir, biriciktir, biriciktir.” Bu açıdan bakıldığında bir çocuğun özgün olması açısından farklı bireysel özelliklerle donatıldığını söyleyebiliriz. Bu özellikleri göz önünde bulundurarak ona yaklaşmalıyız. Aslında, önce bu özellikleri keşfetmemiz gerekir. Bu ebeveynlik görevi, bir insanın hayatı için gerçekten önemlidir.
çocuk, Kesin çizgileri belirlenemeyen, görev ve sorumlulukları kanunlar karşısında tam olarak çizilmemiş olan bu dönem için bebeklik, çocukluk ve ilk gençlik olmak üzere üç döneme ayrılmıştır.
Bu nedenle insanlık için bir çağ adıdır. Bu dönem birçok sıkıntıyla dolu olabilir ve aynı zamanda eğitimcilere eğitimle ilgili birçok görevin yüklendiği bir dönemdir.
Ferhan Özkan, çocuk kavramına diğer kaynaklardaki görüşlerle aynı pencereden bakmış ancak çocuğu eğitim alanında daha detaylı gruplara ayırmıştır. “Anaokulu çocuğu” ya da “ilkokul çocuğu” ya da “lise çocuğu” tanımları yaptı ve bu tanımların hepsi yakın geçmişin ürünleri. Çocuk kavramının gelişimi toplumsal yapının gelişimi ile paralellik göstermektedir. Tarihsel süreçler göz önüne alındığında, bir çocuğun birey olarak kabul edilmesi çok zordu. Burada değişen ve gelişen toplum çocuğu kabul eder ve ona hak ettiği gibi davranmaya başlar. Tabii ki yaşam koşulları bunu adil bir şekilde kabul etti çünkü; Çocuğu bir birey olarak kabul eden toplumlarda ve ailelerde çocuklar, yükselen binalar arasında sosyalleşmeyi yok eden teknolojik ürünlerle baş başa bırakılıyor.
Özellikle çocuğun kişiliğinin şekillendiği 0-6 yaş arası kreş yıllarında, kendini bulmaya başladığı yıllarda ise sınav maratonlarında maalesef sevgi ve şefkatten uzak mekanik insanlar yetişmektedir. Bu dönemlerde kitap okumak zaman kaybına dönüşür; Çünkü kitap denilince akla test kitapları gelir. Böylece çocuklar, zihinlerini de tembelleştiren uzun, stresli ve yorucu bir süreçten geçerler.
Sınavlara hazırlanırken çocuğun varlığını kabul eden çocuklarını kaybeder. Onunla ilgilenmek, konuşmak, düşüncelerini almak, onu doğayla, toplumla, hayvanlarla çiçeklerle tanıştırmak gerektiğini ne yazık ki unutmuşlar. İçine sevgi ve güzellik aşılamak zorunludur.
yavru fidan. O fidana her gün su vermek gerekir. Dalları çok incedir, en ufak bir darbede kırılabilir, susuz kaldığında kuruyabilir ve nereye kıvırırsanız kıvırma eğilimi gösterir. Bu nedenle köklü ve meyve veren bir ağaç olabilmesi için ona sahip çıkmak ve onu sevmek gerekir. Büyürken tüm sevgiyi cesurca çevresine verebilmelidir.
yazar:Sarpil Altunyay
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]