saldırganlık; Kasten zarar vermek. Saldırganlık sözlü, fiziksel veya psikolojik olabilir. Önemli olan niyettir.
Bilerek ve isteyerek mağdur etme, incitmeyi düşünme, alay etme, önemsememe ve aşağılama gibi şeyleri içerir. Aktif saldırganlık alay etme, aşağılama olarak görülür… Ayrıca pasif saldırganlıkta da görülür ve bunu yok sayma ve aşağılama olarak kişileştirebiliriz. Kızlar daha “pasif agresif” ve erkekler daha “aktif agresif”. Pasif saldırganlar en çok kendilerine zarar verirler. Bu kişiyi sürekli gündemde tuttukları için akılları hep o kişiyle meşgul olur. Bu ciddi bir enerji gerektirir. Saldırganlığın nedenleri arasında aile içi sorunlar, çocuğa karşı sevgi eksikliği, ilgi eksikliği, çocuğa karşı çekingenlik, otoriter yetiştirilme tarzı ve baskı sayılabilir.
Otomatik Saldırganlık: Bu türde amaç sadece kötülük yapmak değildir. İstismarcı kişiye kızgın değildir. Ama o kişiyi başka bir amaca ulaşmak için araç olarak kullanır.
“Karşı saldırı”: tek amaç zarar vermek veya zarar vermektir. Diğer kişiye doğrudan zarar vermeyi içerir. Öfke var, öfke var.
Korkunç Saldırganlık: Her türlü saldırganlığa müsamaha gösterilmez, ancak toplum bu tür saldırganlığı hoş görür ve onaylar. örnek; Polisin saldırganı etkisiz hale getirmek için kullandığı bir savunma mekanizmasıdır.
Freud, saldırganlığın doğuştan olduğunu savundu. Saldırganlığın apaçık olduğunu ve toplumun bunu engellememesi gerektiğini savundu. Bu saldırganlığın kendisini ifade edebileceği başka alanlar olması gerektiğini söyledi. örnek; Boks, başka bir alana yönelik bir saldırganlık şeklidir, yani bir boşaltma halidir. Freud, saldırganlığın kendisini iki şekilde gösterebileceğini söyledi; Başkalarına karşı saldırganlık ve kendine karşı saldırganlık.
Hepimizin beklediği gibi, başkalarına yönelik saldırganlık diğerlerini incitmeyi içerir. Kendine yönelik saldırganlık kendine zarar vermektir. (İntihar gibi…).
Sosyal öğrenme teorisi, saldırganlığın modelleme yoluyla öğrenilen bir davranış olduğunu savunur. Saldırganlığın doğuştan veya genetik olmadığını söylüyor. Saldırganlığı, çocukların ailedeki her davranışı görerek ve modelleyerek ebeveynlerden öğrendiği gibi öğrendiğini söylüyor. Ailenin çocukla iletişim kurma biçimi de saldırganlığın sebepleri arasındadır. (Sosyal öğrenme teorisinin düşünce yapısını daha iyi gözlemlemek için “Bobo bebek deneyi”ni izleyebilirsiniz.)
0-6 yaş fiziksel saldırganlığın en çok fark edildiği yaş aralığıdır. Saldırganlık çalışma döneminde artar ve erkeklerin kızlara göre daha saldırgan olduğu bilinmektedir.
İlişkilerde Saldırganlık: Doğrudan fiziksel zarar yoktur, psikolojik ve duygusal zarar vardır. Sözlerde ve eylemlerde saldırganlıktır. Kızlarda 3 yaşında başlar ve 4. ve 5. sınıflarda maksimuma ulaşır. Kız çocuklarında daha sık görülür.
Saldırganlığı artıran sebeplerden biri de duyguları anlayamamaktır. Araştırmalar, saldırgan çocukların diğer insanların niyetlerini okuma konusunda zayıf olduklarını göstermiştir. örnek; Saldırgan bir çocuğa yanlışlıkla vurursa, çocuk bunun kasıtsız yapıldığını anlayamaz ve kasıtlı bir hareket olarak algılar. Bu nedenle duyguları öğretmeye, anlamaya ve ifade etmeye önem verilmelidir. Bu yöntem saldırganlığı azaltır ve empatiyi artırır.
Kaynak:
www.hastane.com
katip:Yalnızca altn
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]