İçindekiler
Brunner ve geliştirme kavramı
Brunner, 1915’te New York’ta doğdu. ABD Ordusunda sosyal psikolog olarak çalışan Brunner, ihtiyaçlar ve motivasyonlar üzerine kapsamlı akademik araştırmalar yaptı. Bruner, eğitimde keşfederek öğrenme modelini geliştirerek öğrencilerin eğitimde daha aktif olmaları gerektiğini de vurguladı.
Bruner’in teorisi ve bilişsel gelişim
Bilişsel gelişim denilince akla gelen isimlerden biri olan Piaget, bunu 4 aşamada ele almıştır. Brunner, gelişimi üç ana döneme ayırdı. Bruner’e göre.
• Bilgilerin saklanması ve işlenmesi geliştirmeye bağlıdır.
• Öğretmen de öğrenmede hazır bulunmalıdır. Bilgiyi aktaran, bilginin oluşmasını ve anlaşılmasını destekleyen bir eğitmen,
• Son olarak, dil temel unsurlardan biridir. İletişim, bilginin dil aracılığıyla iletilmesiyle gerçekleşir.
Brunner’ın Bilişsel Gelişim Dönemleri:
a. Çalışma süresi: Çocuğun doğumundan ilk otuz altı aya kadar olan süreyi kapsar. Bilişsel gelişimin ilk aşamasıdır. Deneyimleyerek öğrenme kullanıldığı için, kişinin çevresini eylemleri aracılığıyla anlar. Çocuk tüm duyularını kullanır. Çocuğun kaslarını ve vücudunu koordine etmede aktif öğrenme ve psikomotor denilen düşünmeye dayalı öğrenme vardır.
B. Hayali dönem (4-6 yaş): Çocukların görsel yeteneklerinin geliştiği aşamadır. Resimlerle çevreyi hatırlarlar. Çocuklar bir nesneyi ya da kişiyi gördükleri gibi hafızalarına kodlarlar. Örneğin sofra denilince akla evdeki yemek masası gelir.
c. Nominal süre (7 yıl ve üzeri): Zihinsel gelişimin son aşamasıdır. Çocuğun dil gelişimi öndedir. Çocuk sembolleri kullanmaya başladıkça, semboller ve farklı alanlar arasında bağlantılar kurabilirler. Ayrıca atasözleri ve deyimlerde kullanılan mecazi anlamları da anlarlar. Ayrıca işlerin ne yaptığını da biliyorlar.
Bu üç aşama doğru bir şekilde tamamlanırsa bilişsel gelişimin sağlıklı bir şekilde tamamlandığı görülür.
Brunner’a göre bilişsel gelişimde çocuğun yaşına uygun davranışlar sergilemesi, çocuğun sağlıklı olduğunun göstergesidir. Brunner’a göre dil gelişimi en önemli aşamadır. Çünkü dil geliştikçe uyaranları anlayabilir ve tepki verebilirler. Aynı zamanda dilin gelişmesi sayesinde dilin kullanımı, kendini ifade etme ve fikir aktarımını tartışmak mümkün hale gelir.
Ayrıca Bruner, bu dönemlerin çocuğun yaşına göre sırayla ilerlemesinin bazı durumlarda bir korelasyon olabileceğinden bahsetti. Örneğin bir çocuk yedi yaşından sonra simgesel dönemde olmasına rağmen imgesel dönem gelişiminin izlerini gösterebilir.
Yedi yaşından sonra semboller eğitimde sıklıkla yer bulur. Örneğin geometri derslerinde malzemelerle üçgen, kare gibi şekillerin gösterilmesi, sayıların çubuklarla öğretilmesi kodlama örnekleridir.
yazar: Daha erken Para cezası
Diğer gönderilerimize göz at
[wpcin-random-posts]